סרטונים להצגה בכיתות - מתוך אתר "המגדלור"

חווית פעם גזענות? צפו בסרטון מתוך התוכנית "סליחה על השאלה ילדים" בכאן חינוכית

אומרים לא לגזענות – (ז-ט)

מצגת אינטראקטיבית לרגל היום הבין-לאומי לביטול האפליה הגזעית. המצגת מבוססת על מערך שיעור של האגודה לזכויות האזרח המציג קטעים מתוך הספר "הגזענות כפי שהסברתי לבתי", מאת טאהר בן ג'לון. המצגת מיועדת לקדם בקרב התלמידים מודעות והבנה לגבי גורמי הגזענות ואפשרויות פעולה למען ביטול האפליה הגזעית.

אז מה לקנות בשבוע הספר? הנה כמה רעיונות

סופרות וסופרי ילדים, יהודים וערבים, ממליצים על יצירות ספרותיות לילדים שלדעתם מעבירות היטב מסר נגד גזענות, כחלק מפרויקט מיוחד של מחלקת החינוך של האגודה לזכויות האזרח. התוצאה – רשימת המלצות מגוונת ומעניינת, בעברית ובערבית, המזכירה לנו את כוחה של הספרות להשפיע על הנפש ולעצב את התודעה.

نقول لا للعنصريّة

عرض تقديميّ تفاعليّ بمناسبة اليوم العالميّ لمناهضة التمييز العنصريّ،. يستند العرض التقديميّ إلى تخطيط الدرس الذي نشرته جمعيّة حقوق المواطن الذي يعرض فقراتٍ من كتاب "العنصريّة كما شرحتها لابنتي"، تأليف الطاهر بن جلّون. يهدف العرض التقديميّ إلى تعزيز الوعي والفهم لدى التلاميذ بالنسبة لعوامل وأسباب العنصريّة وإمكانيّات العمل من أجل مناهضة التمييز العنصريّ.

סטיגמות (כיתות ז-ט)

מצגת בנושא סטיגמות, שמדגימה בדרך חווייתית כיצד אנו שופטים אנשים על פי ההשתייכות הקבוצתית שלהם, בלי להכיר אותם כבני אדם.

לא לזה התכוונתי (ז-י)

מצגת אינטראקטיבית המיועדת לפתח מודעות לגזענות סמויה ולהשלכותיה על הפרט והחברה.

لم أقصد ذلك

عرض تقديميّ تفاعليّ يهدف إلى تطوير الوعي للعنصريّة الخفيّة وتأثيراتها في الفرد والمجتمع.

על סטראוטיפים ודעות קדומות, ומה הקשר לגזענות?

אלברט איינשטיין אמר: "קל יותר לפרק אטום מאשר לפרק דעה קדומה" לכולנו יש סטראוטיפים על נשים ואנשים אחרים. איך הסטראוטיפים הללו משפיעים עלינו ועל הסובבים אותנו? ומה הקשר בין סטראוטיפים וגזענות? המערך המוצע עוזר לתלמידים ולתלמידות לפתח מיומנות של התבוננות ביחס לעצמם/ן ולסביבתם/ן, לדון בהיבטים המאתגרים של גזענות ומה אנחנו יכולות ויכולים לעשות כדי להתמודד איתם. יכול להתאים גם ביום הגזענות הבינלאומי.

להשתמש ב"מיזם כתיבה" כהזדמנות ללמידה משמעותית נגד גזענות

זו הזדמנות בכיתה לעשות עבודה עם הילדים. הזדמנות בכיתה, במקום מוגן, לדבר על הדברים. אני חושבת שזה הזדמנות וזו גם חובה שלנו. כשמביאים נושאים שהם מורכבים, חייב שיהיה קשר טוב עם התלמידים." יעל כליל מבי"ס קדמה ירושלים מספרת איך היא משתמשת ב"מיזם כתיבה" כהזדמנות לפרק גזענות ודעות קדומות בכיתה. היא מספרת על פעילות שעשתה כדי לפתוח את הנושא "האחר הוא אני", באמצעות שמש אסוציאציות על ה"אחר".
 

מערך שיעור סביב שיר: "מדינת משטרה" / רביד פלוטניק

"המאבק בגזענות אינו מתמצה ב"יום בינלאומי" בו מציינים אותו, או בדו"ח שנתי. הוא מאבק יומיומי סיזיפי, בזירות שונות, וכפי שמשקפים הנתונים בדבר התלונות מכל חלקי החברה הישראלית שהתקבלו בשנה החולפת ביחידה הממשלתית לתאום המאבק בגזענות, הזירות המרכזיות שמעסיקות את אזרחי מדינת ישראל הן בתחום התעסוקה, בתחום אכיפת החוק, בתחום החינוך ובתחום של קבלת שירותים" (מתוך: דבר מנכ"לית משרד המשפטים, 2018).

(לא) לעמוד מן הצד

מצגת המיועדת לסייע לתלמידים להבין את ההשלכות של עמידה מהצד לנוכח תופעות של אלימות וגזענות, לטפח ערכים של סולידריות ואחריות חברתית ומיומנויות של מודעות חברתית ואמפתיה

(عدم) الوقوف موقف المتفرّج

يهدف العرض التقديميّ إلى مساعدة التلاميذ في فهم تأثيرات الوقوف جانبًا في ظلّ ظواهر العنف والعنصريّة، تنمية قيم التضامن والمسؤوليّة الاجتماعيّة ومهارات الوعي الاجتماعيّ والتعاطف.

היום הבינלאומי למאבק בגזענות במשרד החינוך

כל מערכי השיעור, הפעילויות והסרטים המוצעים בפורטל עובדי ההוראה של משרד החינוך סביב היום הבינלאומי למאבק בגזענות. השנה מציינת מערכת החינוך את יום המאבק בגזענות תחת הנושא: "להסתכל לגזענות בעיניים".

מערכי פעילות ליום הבינלאומי למאבק בגזענות

הערכות חינוכיות, מערכי שיעור, סרטונים וחומרי עזר שהוכנו על ידי מחלקת החינוך באגודה לזכויות האזרח לשימוש ביום הבינלאומי למאבק בגזענות. הם מיועדים למחנכות ולמחנכים, לרכזי ורכזות החינוך החברתי בבתי הספר, למורות ומורים לכל המקצועות, במטרה לעודד נשות ואנשי חינוך לקחת חלק פעיל בחינוך נגד גזענות.